好父母是孩子教出來的

一般人都相信,好孩子是父母教出來的;但是,好父母又是誰教出來的呢?

婚姻教育專家黃維仁博士最經典的名言之一是:傾聽就是愛,了解中有醫治。乍聽好像理所當然的容易,但是孩子表達意見時,我們真的有「聽到」(listen)嗎?或我們只是「聽見」(hear)而已?

許多父母迫切的想知道如何「教」孩子,我也很怕專家太篤定的告訴父母要如何做才能讓孩子「就範」。因為如果管用,父母就增加了控制孩子的手段;不管用,又會增加父母的困惑。

身為老師,我最直接的老師就是我的學生。除了專業上的教導以外,我常向學生請教,學生會的,他們通常很樂意教我;不會的,他們設法自己去學會,再回來教我。但畢竟是停留在應用方面,對「原理」還是不清楚,所以幾天不用,我就會忘記。忘了就再問、再學一次。有一回,同樣的問題我連續問了三、四次,問到連自己都不好意思,就跟我的「小老師」道歉說:「對不起哦,我知道我已經問好幾次了,希望這次能真的學會。」

她望著心虛的我,有點驚訝,微笑的回答:「沒關係,老師,你肯學就不錯了。」

如果我只是尷尬的笑笑,那就可惜了;當我「聽見」學生說我肯學,我是否「聽到」她這句話的言下之意?肯學有這麼稀罕嗎?從不會到會是很開心的過程,不是嗎?簡單的一句話,我也聽出了:或許她看到很多大人是不肯學習的,何況是向比自己年輕或受教對象請教。而她從我的「學習障礙」中也想到要改變方法,得試著用另一種策略來讓我學會。師生在共學、互學中,更能享受學習。

家庭教育自古以來都被解釋為「父母教導孩子」(parenting)。但隨著「學習型家庭」觀念的推出,我們相信如果父母願意,其實真的可從孩子身上或口中學到很多,成為更有智慧的父母。

有位父親跟我說,他年幼時家境不好,憑著聰明和努力,事業有成;有了兒子後,他更不遺餘力的當一個「自己期望中的父親」,提供各種可能的學習機會,但兒子卻興趣缺缺、動機薄弱。有天他又對兒子曉以大義,兒子回答他:「爸,你羨慕我有你這樣的父親,我也羨慕爺爺有你這樣的兒子呢!」

他本來很受傷,想對兒子發脾氣,但停頓一下,他「聽到」兒子在跟他說什麼。原來兒子在提醒他:你已經剝奪了我奮鬥的機會了!從此他調整了很多人生的先後次序,他將「與妻子關係的改善」當做首要任務,因為有一天孩子會離巢,只有配偶會終生相守,最值得「投資」。至於孩子嘛,要讓他有飛翔的能力,不管是麻雀還是老鷹,都不能將他們餵養成雞鴨。

孩子是敏銳的觀察者,他們時刻在觀察人的互動。當他們以語言表達其觀察結論時,大人往往沒聽懂,以至於忽略很多重要的訊息。好父母是孩子教出來的,因為好父母懂得傾聽,也能根據聽到的訊息去增進自己的「父母智商」。

作者:黃迺毓女士為師大人類發展與家庭教育與研究所教授素有童書界教母之稱,曾任幼教老師,托兒所所長,現任台灣師範大學人類發展與家庭學系教授,對家庭親職教育的推廣不遺餘力。